Программа начального образования (1-4) «Гармония» является результатом многолетнего научно-методического поиска путей совершенствования начального образования.

       Ведущей идеей комплекта, по мнению авторов, является учебная деятельность младших школьников, ее способы (постановка и решение учебной задачи, самоконтроль, самооценка, продуктивное общение), обеспечивающие комфортные условия развития ребенка в процессе усвоения знаний , умений и навыков, формирования УУД, соответствующих требованиям ФГОС.

       Первой особенностью комплекта «Гармония» является стремление преодолеть объективно сложившееся разделение традиционной и разви­вающих систем обучения на основе органичного соединения подтвердив­ших жизненность положений традиционной методики и новых подходов к решению методических проблем.

        Вторая особенность заключается в том, что в нем нашли методическое воплощение основные направления модер­низации школьного образования (гуманизация, гуманитаризация, диффе­ренциация, деятельностный и личностно ориентированный подход к про­цессу обучения).

       Еще одной особенностью является утверждение, что каждый учеб­ный предмет является источником интеллектуального и эмоционального развития ребенка, его познавательных интересов, умения общаться со взрослыми и сверстниками, возможно полно выражать свои мысли.

        Реализованные в учебниках методические подходы создают условия для понимания ребенком изучаемых вопросов, для гармоничных отношений педагога с учеником и детей друг с другом, обеспечивают ситуации успеха за счет мер по целенаправленному преодолению трудностей обучения

"Школа 2100"

Главная цель ОС «Школа 2100» - научить ребенка самостоятельно учиться, организовывать свою деятельность, добывать необходимые знания, анализировать их, систематизировать и применять на практике, ставить перед собой цели и добиваться их, адекватно оценивать свою деятельность.

Обучение в рамках образовательной системы представляет собой целостный и преемственный процесс, опирающийся на единую методическую и психологическую базу и максимально учитывающий возрастные особенности учащихся. Это комплексная система, обеспечивающая вариативное развивающее образование в современной массовой школе, имеющая содержательное методическое и психологическое обеспечение, технологически проработанная.  

Учебники Образовательной системы «Школа 2100» построены как энциклопедии и научно-популярные книги для взрослых: в них всегда содержится избыточная информация, из которой читатель должен найти ответ на интересующий именно его вопрос. Это создает возможность построения для каждого ученика самостоятельного образовательного маршрута. Причем важно, что находить и использовать нужную им информацию школьники учились бы сами (например, задания, связанные с поиском в тексте главного). Именно по этой причине авторы не разделили весь материал на основной и дополнительный: ведь в таком случае выделять главное научатся авторы, а не школьники.

 

 

«Школа России» под редакцией А.А. Плешакова

представляет собой целостную модель начальной школы, построенную на единых концептуальных основах и имеющую полное программно-методическое

обеспечение. Главная идея комплекса: школа России должна стать школой духовно-нравственного развития. Именно такая школа будет достойна России


Каждый ученик, пришедший к нам в лицей - личность. И наша главная задача -развитие этой личности . Для этого в школе созданы все условия: Каждый класс занимается в своём учебном кабинете, а также в специализированных кабинетах на таких предметах как музыка, информатика, иностранный язык, физкультура. Ежегодно в лицее проводятся олимпиады младших школьников по математике, русскому языку, окружающему миру.Учащиеся 3-4 классов принимают участие в международном математическом конкурсе "Кенгуру", конкурсе знатоков русского языка "Русский медвежонок". В лицее работает психолого-медико -педагогическая служба сопровождения учащихся.

Традиционными для начальной школы лицея стали следующие праздники :"День знаний", "Посвящение в первоклассники", "Прощание с Азбукой", "Новый год", "День Защитника Отечества", "8 Марта"

С вопросами обращаться по телефону 56-36-31

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе в 1-4 классах: Матвеева Наталья Ивановна

Режим работы начальной школы:

- четыре года обучения

-две смены ( 1,2 классы обучаются в первую смену)

- пятидневная рабочая неделя

Продолжительность занятий:

- урок длится 35 минут в 1 классе в сентябре-декабре

- урок длится 40 минут во всех остальных классах.

Наполняемость класса.

Соответствует нормативу (25 человек в общеобразовательном классе )

Социально-психологическое сопровождение учащихся.

· ведётся индивидуальная карта психологического развития ученика начальной школы

· индивидуальная и групповая диагностика достижений учащихся

· коррекционная работа, проводимая службой сопровождения (психолог,  медик, социальный педагог).

Аттестация достижений учащихся.

* текущая успеваемость (2,3,4 классы)

* качественная оценка знаний, умений и навыков (1 класс).

* итоговая успеваемость

* «Портфолио» личностных достижений

· срезовые, тематические, контрольные и проверочные работы, комплексные итоговые работы

· Триместровые и годовые контрольные работы по русскому языку и математике во 2-4 классах